近日，一位百万粉丝的网红，为了赚取流量，伪造医学生的身份，在疫情封校期间偷偷进入大连医科大学解剖馆拍摄大体老师及实验动物并上传至网络的行为，招致了网友的强烈批评。
目前相关视频已在大连医科大学学生的强烈要求下删除。/图片来源于网络
该网红博主之后回应称自己并不是在疫情期间进入学校的，视频早已拍好，只是近期才发布。还表示自己并没有拍摄“大体老师”和实验动物，视频中都是一些教学模具或者空白，只是都加上了很厚的马赛克，被大众误解了。
还在微博上发布了自己的道歉声明。
不过网友对此并不买账，毕竟他对“大体老师”毫无敬意的行为，已经触碰到了医学伦理和学科尊严的底线。
还有不少网友把学校也怪上了，认为学校管理有疏漏，居然让校外人员在疫情管控期间随意出入校园，进入解剖楼。
大连医科大学的学生在网络上表示疫情期间学校采取了严格的管控措施，连外卖都不让进。但是因为学校地广人稀，海岸线旁还有渔民居住，周边小树林也多，很难说是他怎么溜进来的。
不过，大连医科大学回应表示会加强管理，也已经起草律师函，将通过法律途径对这名网红的行为追究到底。
这位网红拍摄视频的时候，怕是没有想过会有这么严重的后果。正如他并不清楚“大体老师”对医学生和医学界的意义。
尊敬“大体老师”，是医学生的第一堂课
“大体老师”是医学界对遗体捐赠者的尊称，是医学生的第一个手术"患者"。
签订遗体捐献协议书后，遗体捐赠者将在过世的8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。
一个人愿意捐献出自己的遗体做为医学教学，这需要极大的勇气和奉献精神。
所以医学院在进行人体解剖教学时，老师会带着学生向大体老师默哀、致敬，教学现场一般不允许学生拍照、摄像、随意讨论，专业的教学视频需要经过教育部、卫生部以及医学伦理学委员会同意才能拍摄，也只能用做专业教学，不能随意进行传播。这些都是为了让学生敬畏生命，爱护大体老师，铭记他们为了医学事业而做出的奉献。
知乎网友“装睡的我”就讲述了自己的亲身经历。
我大一的时候，刚上局部解剖学，用的标本是师兄们解剖过的大体老师的各个部位。
有一天上课，我一个同学挥着一根股骨在解剖室玩，嘴里还说着拿来当打狗棒用刚好，被我们解剖室的带教听见了，直接让他滚出解剖室，说以后也不会让他再进来一次，后面我们辅导员和领导挨个去求情都没用。
捐献遗体本身是为了回馈社会，做对社会有益的事情，结果却成为某些网红吸引流量和热度的工具，不知会寒了多少“大体老师”家属们的心，也动摇了部分已经签订遗体捐献者的决定。
@麻醉医生凌楚眠 也发文表示，解剖楼里的大体老师们，是神圣的，可以这样说：接触大体老师后，医学生的职业生涯才徐徐展开。医学生在解剖每一具大体老师前，都会默哀、鞠躬，用最真挚的尊重，感谢他们对医学和人类的贡献。为了流量，为了猎奇，为了哗众取宠满足部分看客阴暗的好奇心，冒充医学生拍大体老师，这既是对大体老师的侮辱，也是对医学神圣性的消解和利用。
即使不是医学生，作为一个普通人，只需要想一想他们在做为“大体老师”之前，也是一个活生生的人，也不会有这种亵渎的行为。
每一位“大体老师”背后的故事都不尽相同，但是大多都是为了医学的发展而选择捐献遗体的。
就如昆明医科大学神经外科创始人李秉权教授临终所说：“我做了一辈子的医生，死了以后也要拿这身‘臭皮囊’为医学做一些贡献，学生在我身上练熟后，病人就可以少受些痛苦。我患过脑腔梗、高血压、血管硬化，可以做病理解剖；解剖切完用完之后，再做成一副骨架，供教学使用。”
10年后，李秉权的妻子、昆明医科大学第二附属医院妇产科教授胡素秋也将遗体捐献给了昆明医科大学。这对伉俪用另一种方式继续着对医学的贡献。
图片来源于知乎网友@菲利普医生
希望这位网红能真正理解“献身医学，敬畏生命”的意义。
你还记得你的“大体老师”吗？
来源：医学界作者：一川审稿：田栋梁校对：臧恒佳责编：潘颖
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