针对刚刚结束的期中检测，郑州市第四十七初级中学全面复盘检测情况，基于常态使用的智慧课堂和大数据精准教学系统，以考后讲评课为契机，在七年级组织开展了大数据精准讲评公开课，让教师在听评课中总结经验，共同提升。
语文组的李佩颖老师通过大数据精准教学系统，全面把控班级学情，课前对试卷整体难易度、学生易错点以及得分率较低的题进行多维度分析、标注，让语文试卷讲评课也可以做到用数据说话、用数据精准解析。课堂上优秀卷面展示、优秀作文实时推送，让同学们快速直观的在对比学习中获得提升。
数学组的周天娇老师利用大数据精准教学系统，将试题按得分率从低到高排序，在学生注意力最集中的课堂前半段集中讲解得分率低、错误率高的题，帮助学生优先解决试卷重难点部分，提高讲评课效率；同时，通过班级学情分析，定位学生易错知识点，带领学生共同溯源。课后，根据考试数据和检测反馈信息，针对学生薄弱知识点布置个性化作业，让学生通过这次检测对易错点加深理解，并能够通过相似题型反复练习实现举一反三。
历史组的陈志强老师将大数据精准教学系统与考后讲评课深度融合，让讲评课不再局限于一张历史试卷，变得更加丰满有趣。课前，陈志强老师通过系统定位学生高频错题，深入了解学生薄弱项，在备课环节针对易错知识点丰富课程资源，“初中历史科目需要记忆的知识点很多，可以通过丰满历史事件帮助学生加强记忆理解。”课堂上，高频错题优先讲、重难点精讲，一张试卷，每一道题依据学生的得分率被归为不同层级，让讲评课重点突出，提升了课堂效率。
地理组的李燕老师将大数据精准教学系统和智慧课堂有机结合，通过大数据精准教学系统分析易错点和易考点，高效讲评试卷，同时通过智慧课堂互动功能发布试题，当堂检测学生知识点掌握情况，实现在讲中练、练中讲，讲练结合提升讲评效率。
传统的试卷讲评课往往容易陷入老师“一言堂”的困境，一张试卷一题题分析完，通常会超出一节课的容量，学情不精准，重点不突出。基于大数据的考后讲评课，以数据分析为支撑点，有重点、有内容、有互动，以点带面，帮助学生把知识点变成知识网，逐一突破，巩固提高。正如杨智林督学评价“传统的试卷讲评课是依据我们自己的主观经验，而大数据试卷讲评课，是基于智学网的大数据采集与分析，依据学生的客观学情，是科学的、数据性的，也更真实更全面。”同时杨督学鼓励年轻教师多多使用，在实践中探究大数据技术的真正价值，让技术更好的服务到教育教学工作中来，敢为人先，发挥四十七初中的应用试点效应，构建智慧教学范式。
早在2016年，郑州市第四十七高级中学就引入了科大讯飞智学网和智慧课堂，以周测为切入点，开启了基于大数据的课堂教学模式探索。基于高中部教育信息化探索取得的显著成果，2020年秋季学期，郑州市第四十七初级中学同步引入智慧课堂、大数据精准教学、人工智能创新教育、智慧管理等众多智慧教育产品，进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，创新教学、管理、评价的科学性、精准性，全面开启了智慧教育的新篇章。
文&编| 周末 责编| 汪贵贵
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