文|鲲鹏友
今年，是中国抗美援朝出国作战70周年。
最近，跟孩子讨论的话题里，抗美援朝主题，就稍微多一些。
因为，对下一代的教育，就体现在朝夕相处、点点滴滴里。
说起志愿军战士，我跟孩子谈起了中学的经典课文《谁是最可爱的人》。
为什么一定要谈这篇课文？
因为，这篇课文，实在是太经典了。
这篇课文，原本是一篇通讯。
作家魏巍1951年2月从朝鲜战场前线采访回国后，一气呵成，写就了这篇光辉之作！
1951年4月11日，《谁是最可爱的人》在《人民日报》发表。
这篇只有3500余字的通讯特写，立刻掀起了一股热潮。
它首先打动了一位伟大的读者！
他就是毛主席。
据史料记载，毛主席读了这篇作品后，立即批示：“印发全军”！
并建议其他领导人，认真读一读这篇作品。
1953年9月23日，周总理在第二次全国文代会上作报告。
周总理说：“魏巍同志所写的《谁是最可爱的人》，感动了千百万读者，鼓舞了前方的战士。我们就是要刻画这些典型人物来推动社会前进！”
讲到这里，周总理竟推开了讲稿，对着话筒大声说：
“在座的谁是魏巍同志，今天来了没有？请站起来，我要认识一下这位朋友。”
这时，全场都望着从座位上站起来的魏巍，热烈鼓掌。
周恩来对他说：
“我感谢你为我们子弟兵取了个‘最可爱的人’这样一个称号！”
就是因为这篇通讯，“最可爱的人”，成了对人民子弟兵最美的称号！
正是因为这篇通讯的广为传播，“最可爱的人”的称号，也在中国广为传播。
随后，很多语文教材都把这篇通讯，选入课本，成为经典教材。
可以毫不夸张地说，这篇课文，影响了中国好几代人！
“最可爱的人”的光辉形象，就此形成！
很多学生是学习了这篇课文后，才萌生了当兵、保家卫国的强烈想法！
但是，未曾想，孩子竟然跟我说了一个我从未想过的情况！
他说，他翻遍了现在从小学到中学的语文课本，根本没找到这篇课文！
这么重要的一篇课文，难道被删了吗？
真不应该啊！
为什么删除啊？
这么有代表性的课文！
为了回答我心中的无数个“为什么”，我开始到处搜索问题的答案。
其中，得到最为一致的说法是：
这篇课文，在2000年前后，语文教材改革时，就已经被删除了！
也就是说，现在长大成年的孩子，都没有学过这篇课文。
他们，也许压根儿就不知道“谁是最可爱的人”！
他们对抗美援朝战争，对中国人民志愿军战士的认知和感情，又淡了不少！
那修订教材的专家们，为什么非要对这一篇课文下手呢？
这，可是一篇毛主席、周总理都点赞的课文啊！
这，可是一篇影响了几代中国人的课文啊！
网上的一些说法，可能是猜测。
我们不想随便引用。
但是，有一个报道，却是白纸黑字，无法抵赖的！
在南方周末2014年采访教育部前发言人、语文出版社社长王旭明的报道中，有这样一个细节。
王旭明说，他负责编订语文教材，把周杰伦的《蜗牛》歌词，放进了小学课本里。
但是，魏巍的《谁是最可爱的人》，被他删掉了。
他给出的理由是：“思来想去还是和现在的形势总体不合”！
不是因为这篇课文的语言不美。
也不是因为这篇课文内容不适合孩子阅读。
而是因为“和现在的形势总体不合”！
我就想问问专家，这篇课文，怎么“跟形势总体不合”了？
《谁是最可爱的人》，不就是歌颂了中国人民志愿军吗？
不就是描写了与美国军人的战斗吗？
怎么就跟形势总体不合了？
看看，魏巍对人民子弟兵的歌颂！
朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。
他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！
我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
我就想问一句，这种对人民子弟兵的歌颂，“跟形势总体不合”吗？
这种对英雄，对祖国的自豪，“跟形势总体不合”吗？
魏巍在课文中，不就是重点描写了人民志愿军跟美国军人的战斗吗？难道，有些专家认为，跟美国人打仗，是“跟形势总体不合”吗？
今年，我们为什么隆重纪念抗美援朝出国作战70周年？
正是因为，抗美援朝精神，跟现在的形势，总体上太契合了！
不管什么时候，美国人胆敢欺负中国人，中国就坚决跟它干到底！
一直到取得胜利为止！
当年，毛主席带领中国人民，是这样做的！
今天，新时代的领导人，带领中国人民，还是这样做的！
美国的当权者，不管是特朗普，还是拜登，只要选择与中国为敌，中国就战斗到底！
绝不服输！
绝不妥协！
